Riksdagsledamot Gunilla Tjernberg (kd) uttrycker det naturligtvis inte riktigt så. Efter att Kristdemokraterna ställde sig bakom utbildningsminister Jan Björklunds förslag om att frånvaro ska inkluderas i betygen insåg de att de inte bara ville heja på, utan göra ett tillägg.
– Jag tycker att det är rimligt att också informera om det positiva, till exempel att en ungdom är engagerad i den ideella sektorn, säger hon till SvD.
Vad som innefattas av den ideella sektorn? Exempel hon nämner är att vara tränare i ett fotbollslag, körledare elle att hjälpa kamrater med läxorna. Hon tycker att kompetensen som uppnås genom dessa aktiviteter är tillräckligt stor för att omnämnas i elevens betyg.
De flesta håller säkerligen med om att det är vettigt att inkludera personers styrkor i omdömen. Problemet i det här fallet är hur människor kan påverkas av något som inte ligger i deras händer. Det finns många individer i dagens samhälle som har problem med att hävda sig. Att minska deras chanser i arbets- och studielivet genom att bedöma dem efter deras aktivitet utanför skolan och inte deras kvalitéer i den känns varken särskilt igenomtänkt eller sportsligt.
Citat:
”Kd:s modell skulle också bidra till att stärka det demokratiska samhället och att förverkliga skolans värdegrund, tror hon.”
…och ta oss ytterligare ett steg närmare ett skolsystem anno 1953. Tack, men nej tack.
Allt som spelar roll för vuxenlivet och inte står med i betygen riskerar att glömmas bort av familjer i utanförskap. Det har jag egen erfarenhet av. När ingen i hemmet pushar på så är det ju bra om skolan gör det. Annars växer ju klyftan mellan intellektuella familjer och ”white trash”, och det är väl inte vad vi vill?!?
Egentligen borde inte bara ideella engagemang utan även sommarjobb etc. också stå med i betyget, så att det blir ett i stort sett komplett CV när man tar studenten. Och kom inte och påstå att inte fattiga barn eller barn till invandrare klarar av att engagera sig. Det är klart dom gör, och jag vet också många exempel på det. För dom vore det bara en fördel om det här förslaget gick igenom. Och för alla andra också. Orättvist är det i alla fall på intet sätt. Ideellt engagemang är redan en informell fördel i karriären, varför inte formalisera den?
”Ideellt engagemang är redan en informell fördel i karriären, varför inte formalisera den?”
Svar: Därför att det är alldeles för lätt att införa subjektiva värderingar i en persons idéella engagemang. Nej, lärare ska göra det de är utbildade till. Att undervisa och att sätta betyg. Inte bestämma hur mycket poäng en roll som lagkapten i fotbollslaget är värd.
Jag håller med. Ideellt engagemang är även exempelvis politiskt engagemang. Säg den läraren som är helt objektiv i sin bedömning där! Jag tror att ungar som är med i rasistiska föreningar skulle få jättedåligt betyg trots att de säkert lägger mkt mer tid och energi på sin fritid åt sin övertygelse än de flesta jämnåriga.
Alla bedömningar av elever som läraren får frihet att göra enbart utifrån dennes egna värderingar borde naturligtvis plockas bort helt då det inte har i en modern skola att göra.